“临床基因扩增检验技术”课程思政教学探究——以新疆医科大学为例
文章首先阐述了“临床基因扩增检验技术”课程的特点,然后从明确课程思政教学目标、精心设计课程思政教学内容两个方面论述了“临床基因扩增检验技术”课程思政教学实践,最后说明了“临床基因扩增检验技术”课程思政教学效果。...
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Veröffentlicht in: | 西部素质教育 2023-05, Vol.9 (9), p.92-95 |
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Online-Zugang: | Volltext |
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