后疫情时代乡村小规模学校混合学习的现状与对策

G434; 为了推动乡村小规模学校教育发展,文章首先分析了后疫情时代乡村小规模学校混合学习的现状,然后从政府、学校、教师三个方面论述了后疫情时代乡村小规模学校混合学习的对策.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	西部素质教育 2022, Vol.8 (2), p.132-134
Hauptverfasser:	李梦聪, 李婷, 王丽雯, 姚佳慧, 刘佳
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G434; 为了推动乡村小规模学校教育发展,文章首先分析了后疫情时代乡村小规模学校混合学习的现状,然后从政府、学校、教师三个方面论述了后疫情时代乡村小规模学校混合学习的对策.
ISSN:	2095-6401
DOI:	10.16681/j.cnki.wcqe.202202043