高校环境知识教育的策略与方式——基于内部维度划分视角分析
G640; 文章基于内部维度划分视角,首先阐述了环境知识的概念,然后分析了高校环境知识教育的策略与方式,包括高校客观环境知识教育内容的设计策略、高校主观环境知识教育内容的呈现方式.
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Veröffentlicht in: | 西部素质教育 2021, Vol.7 (20), p.81-85 |
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Hauptverfasser: | , , , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | G640; 文章基于内部维度划分视角,首先阐述了环境知识的概念,然后分析了高校环境知识教育的策略与方式,包括高校客观环境知识教育内容的设计策略、高校主观环境知识教育内容的呈现方式. |
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ISSN: | 2095-6401 |
DOI: | 10.16681/j.cnki.wcqe.202120029 |