新时代背景下的小学综合实践活动课程

新时代背景下的小学综合实践活动课程

G622; 文章首先阐述了综合实践活动课程的时代内涵,其次分析了综合实践活动课程的应然状态,再次探究了综合实践活动课程教学中存在的问题,最后针对上述问题提出了小学综合实践活动课程优化策略,即使综合实践活动课程走向深度融合、使综合实践活动课程走向深度探究、加强综合实践活动课程管理、将综合实践活动与综合素质评价深度整合、充分利用信息技术....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:西部素质教育 2018, Vol.4 (8), p.198-199
1. Verfasser: 苏秀丽
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G622; 文章首先阐述了综合实践活动课程的时代内涵,其次分析了综合实践活动课程的应然状态,再次探究了综合实践活动课程教学中存在的问题,最后针对上述问题提出了小学综合实践活动课程优化策略,即使综合实践活动课程走向深度融合、使综合实践活动课程走向深度探究、加强综合实践活动课程管理、将综合实践活动与综合素质评价深度整合、充分利用信息技术.
ISSN:2095-6401
DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.201808125