民办高职院校英语教学中教师角色的定位

文章在阐述了教师角色的定义的基础上，又对当前民办高职院校英语教师教学现状进行了分析，并提出英语教师在教学过程中一定要明确自己的角色定位，实现教师角色的转变，即：由教学实践者向教育研究者转变，由知识传授者向学生学习的促进者转变，由课程实施者向课程开发者转变，由教授者向终身学习者转变。