解开镣铐读诗文,涵咏工夫兴味长——新课程背景下高中古诗文教学策略
文章以高中古诗文教学为例,结合《高中语文课新程标准(实验)》,提出了新课程背景下高中古诗文教学的策略,即以涵咏诵读为主,强化学生的语文感悟能力;以知识梳理为重,奠基学生语文阅读基础;以艺术鉴赏为本,提升学生语文核心素养。...
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Veröffentlicht in: | 西部素质教育 2017, Vol.3 (3), p.293-293 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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