解开镣铐读诗文,涵咏工夫兴味长——新课程背景下高中古诗文教学策略

文章以高中古诗文教学为例,结合《高中语文课新程标准（实验）》,提出了新课程背景下高中古诗文教学的策略,即以涵咏诵读为主,强化学生的语文感悟能力;以知识梳理为重,奠基学生语文阅读基础;以艺术鉴赏为本,提升学生语文核心素养。