基于课例的课前预习重要性分析
通过《荆轲刺秦王》在两个班教学的课例表明,课前预习过的班级其教学效果更好,并从培养自学能力、提高听课效率、增强学习的主动性、扭转暂困生学习的被动局面四个方面阐述了课前预习的重要性.
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| Veröffentlicht in: | 西部素质教育 2016, Vol.2 (9), p.133-133 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 通过《荆轲刺秦王》在两个班教学的课例表明,课前预习过的班级其教学效果更好,并从培养自学能力、提高听课效率、增强学习的主动性、扭转暂困生学习的被动局面四个方面阐述了课前预习的重要性. |
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| ISSN: | 2095-6401 |
| DOI: | 10.16681/j.cnki.wcqe.201609105 |