关注新教材变化,增强教学有效性
基于新编人教版小学《数学》在教学内容的呈现方式和编排方式上所做的调整,总结出教材在引导教师改变教学方式和学生的学习方式、提高学生学习能力等方面的意图.提出教师要对比新旧教材的不同,从中领悟深意,合理地进行教学设计,从而增强教学有效性....
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| Veröffentlicht in: | 西部素质教育 2016, Vol.2 (7), p.90-90 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 基于新编人教版小学《数学》在教学内容的呈现方式和编排方式上所做的调整,总结出教材在引导教师改变教学方式和学生的学习方式、提高学生学习能力等方面的意图.提出教师要对比新旧教材的不同,从中领悟深意,合理地进行教学设计,从而增强教学有效性. |
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| ISSN: | 2095-6401 |
| DOI: | 10.16681/j.cnki.wcqe.201607059 |