提升高校思想政治理论课绩效的十个问题

长期以来，我国高校思想政治理论课（以下简称思政课）没能获得高绩效，除评价体系的偏狭之外，其教学实施环节确实存在一些问题。尽管国家已经从学科定位的提升、课程结构的调整、教师队伍人才工程建设、新课程体系的大规模培训等多方面做了努力，但实效并不明显。因此，应该从教学实施的整个环节上采取一系列具体措施，包括建立相对稳定的课程体系、全面提升课程品质、建设一支专门的教师队伍等。