面向新工科的飞行器结构设计课程群建设探索

创新驱动是国家新工业发展战略的核心,促进学科交叉融合和培养持续创新能力是高校新工科建设的重要任务,本文以飞行器结构设计课程群建设为例,分析了航空产业发展对工程技术人才核心能力的需求,提出了＂实践围绕＂和＂多学科交叉＂为特征的课程群建设思路,基于飞行器结构设计一般流程进行了课程体系模块化设计,阐述了教学团队建设、创新实践环境营造、网络教学平台搭建和教学考核方法改革的具体措施,可为工科优势高校的新工科建设和同类工科专业的教学改革提供借鉴。