数字化教育教学优质资源共建共享的新进程——关于高校精品视频公开课建设的思考
G434; 我国教育教学资源的共建共享,目前正处于积极探索和尝试应用阶段.基于“数字校园”开放性的顶层设计理念,作为高等教育改革实践的新形式,视频公开课对于资源的聚集和交换、高校开放课程的自主开发和引进、课程质量的提升颇具意义.通过分析优质资源应用平台的搭建和制作标准的形成,结合高校地域特点、发挥学科特色,探讨了集结、传播和运用开放教育资源优势,促使视频公开课体系成为国际教育教学资源共享服务的支撑点....
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| Veröffentlicht in: | 西北工业大学学报（社会科学版） 2013-06, Vol.33 (2), p.107-111 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G434; 我国教育教学资源的共建共享,目前正处于积极探索和尝试应用阶段.基于“数字校园”开放性的顶层设计理念,作为高等教育改革实践的新形式,视频公开课对于资源的聚集和交换、高校开放课程的自主开发和引进、课程质量的提升颇具意义.通过分析优质资源应用平台的搭建和制作标准的形成,结合高校地域特点、发挥学科特色,探讨了集结、传播和运用开放教育资源优势,促使视频公开课体系成为国际教育教学资源共享服务的支撑点. |
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| ISSN: | 1009-2447 |