电视编导立体化课程建设探析
在地方高等院校向应用型转变的背景下,网络及新媒体逐渐成为了教学的辅助手段.类似于电视编导这样实践性较强的课程需要从传统的课堂走出去,实践教学不能局限于固定的实践场所.在项目式教学、竞赛促进法等立体式教学方法的影响下,立体化课程具有更高的教学质量.立体化课程建设的思路应渗透在教学目标、教学过程、教学资源与教学评价等整个教学过程,从而让教学呈现出系统性的立体化....
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| Veröffentlicht in: | 西部广播电视 2017 (3), p.39-44 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 在地方高等院校向应用型转变的背景下,网络及新媒体逐渐成为了教学的辅助手段.类似于电视编导这样实践性较强的课程需要从传统的课堂走出去,实践教学不能局限于固定的实践场所.在项目式教学、竞赛促进法等立体式教学方法的影响下,立体化课程具有更高的教学质量.立体化课程建设的思路应渗透在教学目标、教学过程、教学资源与教学评价等整个教学过程,从而让教学呈现出系统性的立体化. |
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| ISSN: | 1006-5628 |