工科院校MBA智能财务人才"三能力"培养模式研究 ——以西安电子科技大学MBA为例
G643; 技术进步驱动MBA财务人才培养模式的变革,工科院校的技术优势为MBA智能财务人才培养创造了机遇,但是当前智能财务人才培养模式与社会人才需求尚存在差距.本文依据"认知-应用-创新"的思维模式,遵循STEAM教育理念,构建了工科院校MBA智能财务人才"三能力"培养模式,并以西安电子科技大学MBA智能财务人才培养实践为例,通过学科交叉融合、创设智能财务实践情境和校内校外联合培养等实施路径,全面提升MBA学生"财会知识+信息技术"的基础能力、智能财务应用能力和智能财务管理决策能力.为工科院校MBA培养复合型人才提供借鉴....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 西安电子科技大学学报（社会科学版） 2022, Vol.32 (1), p.106-112 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G643; 技术进步驱动MBA财务人才培养模式的变革,工科院校的技术优势为MBA智能财务人才培养创造了机遇,但是当前智能财务人才培养模式与社会人才需求尚存在差距.本文依据"认知-应用-创新"的思维模式,遵循STEAM教育理念,构建了工科院校MBA智能财务人才"三能力"培养模式,并以西安电子科技大学MBA智能财务人才培养实践为例,通过学科交叉融合、创设智能财务实践情境和校内校外联合培养等实施路径,全面提升MBA学生"财会知识+信息技术"的基础能力、智能财务应用能力和智能财务管理决策能力.为工科院校MBA培养复合型人才提供借鉴. |
|---|---|
| ISSN: | 1008-472X |