基于PGSD人才培养范式的职教本科课程体系构建 ——以现代物流管理专业为例

G423%G718.5; 职教本科作为职教新政下的产物,是与普通本科并列的全日制本科学历教育,正处于萌芽状态,其办学之路尚在摸索之中.在人才培养过程中,课程体系是保障和提高教育质量的关键,决定了学生所获取的知识结构.职教本科的课程体系是高层次技术技能人才培养中非常重要的内容,构建该课程体系的重要性不言而喻.提出基于PGSD能力分析模型的职教本科人才培养范式,以现代物流管理专业为例,通过剖析物流典型岗位,分析现代物流管理专业的PGSD能力,并从人才培养目标、人才培养要求、技术体系构建、课程体系设计、课程内容及课程间逻辑的界定等方面系统分析课程体系构建过程....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	无锡商业职业技术学院学报 2021, Vol.21 (2), p.97-104
Hauptverfasser:	张瑜, 谈慧, 孙君
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G423%G718.5; 职教本科作为职教新政下的产物,是与普通本科并列的全日制本科学历教育,正处于萌芽状态,其办学之路尚在摸索之中.在人才培养过程中,课程体系是保障和提高教育质量的关键,决定了学生所获取的知识结构.职教本科的课程体系是高层次技术技能人才培养中非常重要的内容,构建该课程体系的重要性不言而喻.提出基于PGSD能力分析模型的职教本科人才培养范式,以现代物流管理专业为例,通过剖析物流典型岗位,分析现代物流管理专业的PGSD能力,并从人才培养目标、人才培养要求、技术体系构建、课程体系设计、课程内容及课程间逻辑的界定等方面系统分析课程体系构建过程.
ISSN:	1671-4806
DOI:	10.3969/j.issn.1671-4806.2021.02.018