阅读教学的误区及其对策
当前语文教学中轻视阅读、轻视阅读教学的现象表现在:脱离语言文字,架空分析课文的思想意义；脱离语言文字,架空分析课文的具体内容；脱离语言文字,架空分析课文的写作方法；根据这些问题应采取改进措施.
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| Veröffentlicht in: | 文学教育（下） 2012 (11), p.108 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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