以普莱尔理论为基础探析博物馆儿童教育活动策略
普莱尔被公认为儿童心理学的真正创始人,以其理论为基础进行儿童教育十分重要,不仅能够将问题深入剖析探究,且能够为教育发展提供有效推动力.目前我国博物馆正日益凸显出自身的教育价值,重视儿童群体、改善服务方式、拓展服务领域是博物馆作为社会教育机构不可推卸的责任.基于此,文章以儿童心理学之父—普莱尔的理论为基础,探析博物馆儿童教育心理学,以期推动博物馆儿童教育的发展....
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| Veröffentlicht in: | 文物鉴定与鉴赏 2022, Vol.222 (3), p.106-108 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 普莱尔被公认为儿童心理学的真正创始人,以其理论为基础进行儿童教育十分重要,不仅能够将问题深入剖析探究,且能够为教育发展提供有效推动力.目前我国博物馆正日益凸显出自身的教育价值,重视儿童群体、改善服务方式、拓展服务领域是博物馆作为社会教育机构不可推卸的责任.基于此,文章以儿童心理学之父—普莱尔的理论为基础,探析博物馆儿童教育心理学,以期推动博物馆儿童教育的发展. |
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| ISSN: | 1674-8697 |
| DOI: | 10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.03.032 |