“课程思政”融入高中物理课堂教学初探
基于“立德树人”的根本目标,对高中物理课堂教学如何融入“课程思政”做了初步探讨.教学内容上,可以对教材进行二次开发,充分挖掘思政元素;教学模式上,可以运用混合式教学,积极拓展思政时空;教学素材上,教师的一言一行都是培养学生思政素养的示范.通过上述路径,使得高中物理课堂教学开展“课程思政”具有操作性和实效性....
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | 物理教师 2020, Vol.41 (6), p.69-72 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | 基于“立德树人”的根本目标,对高中物理课堂教学如何融入“课程思政”做了初步探讨.教学内容上,可以对教材进行二次开发,充分挖掘思政元素;教学模式上,可以运用混合式教学,积极拓展思政时空;教学素材上,教师的一言一行都是培养学生思政素养的示范.通过上述路径,使得高中物理课堂教学开展“课程思政”具有操作性和实效性. |
---|---|
ISSN: | 1002-042X |