“课程思政”融入高中物理课堂教学初探

基于“立德树人”的根本目标,对高中物理课堂教学如何融入“课程思政”做了初步探讨.教学内容上,可以对教材进行二次开发,充分挖掘思政元素;教学模式上,可以运用混合式教学,积极拓展思政时空;教学素材上,教师的一言一行都是培养学生思政素养的示范.通过上述路径,使得高中物理课堂教学开展“课程思政”具有操作性和实效性....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:物理教师 2020, Vol.41 (6), p.69-72
1. Verfasser: 尹庆丰
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:基于“立德树人”的根本目标,对高中物理课堂教学如何融入“课程思政”做了初步探讨.教学内容上,可以对教材进行二次开发,充分挖掘思政元素;教学模式上,可以运用混合式教学,积极拓展思政时空;教学素材上,教师的一言一行都是培养学生思政素养的示范.通过上述路径,使得高中物理课堂教学开展“课程思政”具有操作性和实效性.
ISSN:1002-042X