应用PBL教学落实核心素养培养——以“电能的输送”为例

应用PBL教学落实核心素养培养——以“电能的输送”为例

PBL教学是基于学生“学”的立场,注重学生在真实情景、结构不良问题中学习能力的培养,鼓励学习者进行合作学习,在问题解决过程中提升学生关键能力,培养学生学科核心素养.笔者以“电能的输送”为例,跟大家交流如何应用PBL在课堂教学中落实学科核心素养培养....

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Veröffentlicht in:物理教师 2020, Vol.41 (5), p.22-28
1. Verfasser: 吴志山
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:PBL教学是基于学生“学”的立场,注重学生在真实情景、结构不良问题中学习能力的培养,鼓励学习者进行合作学习,在问题解决过程中提升学生关键能力,培养学生学科核心素养.笔者以“电能的输送”为例,跟大家交流如何应用PBL在课堂教学中落实学科核心素养培养.
ISSN:1002-042X