高职英语跨文化思辨教学模型构建与应用

高职英语跨文化思辨教学模型构建与应用

G712%H319.3; 跨文化思辨能力是高职英语学科核心素养的重要组成部分,培养大学生跨文化思辨能力是新一轮英语教育教学改革的内在要求.从教学目标、教学内容、教学环节、教学方法、教学活动、教学评价六个方面构建并应用高职英语跨文化思辨教学模型,能促进大学生语言能力与跨文化思辨能力融合发展,为高职英语教学模式改革、教学方法创新及课程思政建设等提供理论参考和实践价值....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:新疆职业教育研究 2023, Vol.14 (1), p.40-43
Hauptverfasser: 管文娟, 何雨露
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G712%H319.3; 跨文化思辨能力是高职英语学科核心素养的重要组成部分,培养大学生跨文化思辨能力是新一轮英语教育教学改革的内在要求.从教学目标、教学内容、教学环节、教学方法、教学活动、教学评价六个方面构建并应用高职英语跨文化思辨教学模型,能促进大学生语言能力与跨文化思辨能力融合发展,为高职英语教学模式改革、教学方法创新及课程思政建设等提供理论参考和实践价值.
ISSN:1674-8689
DOI:10.3969/j.issn.1674-8689.2023.01.008