以“主动实践”为思想的国际金融课程实训创新模式探索

高职教学水平的提高很大依赖于实训水平的提高,然而长期以来"被动实践"为思想的传统实训模式运用阻碍了实训教学水平的发展。如何突破传统实训指导思想,由教师为主体向学生为主体地位转变,学生"被动实践"向"主动实践"转变,同时结合探索多样化、创新型的实训模式以提高学生操作技能和综合素质,是本文主要探讨的问题。本文以国际金融课程为例,提出了以"主动实践"为思想理念的外汇模拟交易、国际结算与网上银行业务等实训创新模式,同时对传统模式进行改良,提升实训效果,实现"高素质、高技能、创新型"高职教育人才培养目标。...

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Veröffentlicht in:新疆职业教育研究 2015-03, Vol.6 (1), p.30-32
1. Verfasser: 郭福敏 韩余静 陈珂
Format: Artikel
Sprache:chi
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Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:高职教学水平的提高很大依赖于实训水平的提高,然而长期以来"被动实践"为思想的传统实训模式运用阻碍了实训教学水平的发展。如何突破传统实训指导思想,由教师为主体向学生为主体地位转变,学生"被动实践"向"主动实践"转变,同时结合探索多样化、创新型的实训模式以提高学生操作技能和综合素质,是本文主要探讨的问题。本文以国际金融课程为例,提出了以"主动实践"为思想理念的外汇模拟交易、国际结算与网上银行业务等实训创新模式,同时对传统模式进行改良,提升实训效果,实现"高素质、高技能、创新型"高职教育人才培养目标。
ISSN:1674-8689