人教版新旧教材对比看高中物理学科核心素养的体现--以《氢原子光谱和玻尔的原子模型》为例
通过案例分析,对不同时期人教版教材进行对比,探索新版教材给一线教学带来的变化。
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Veröffentlicht in: | 物理教学探讨 2020-08, Vol.38 (8), p.59-61 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 通过案例分析,对不同时期人教版教材进行对比,探索新版教材给一线教学带来的变化。 |
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ISSN: | 1003-6148 |