人教版新旧教材对比看高中物理学科核心素养的体现--以《氢原子光谱和玻尔的原子模型》为例

通过案例分析,对不同时期人教版教材进行对比,探索新版教材给一线教学带来的变化。

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Veröffentlicht in:物理教学探讨 2020-08, Vol.38 (8), p.59-61
1. Verfasser: 周颖洁
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:通过案例分析,对不同时期人教版教材进行对比,探索新版教材给一线教学带来的变化。
ISSN:1003-6148