近三十年我国“就近入学”研究述评

"就近入学"政策是我国义务教育的基本政策,自1986年《义务教育法》颁布至今,相关条款及规定经历了不少变化与调整。通过对我国近三十年"就近入学"政策研究、探讨,发现其在内容维度上分为语义理解、实施效果、价值转型、发展走向四大主题;在特点维度上则分为多元理论视角、聚焦式问题呈现、立足理论与实际;在问题维度上体现出视野较狭窄、方法单一化。