班主任怎样与"问题学生"家长的有效沟通 ——以五年制高职学校为例
本文以五年制高职学校为例,分析班主任与"问题学生"家长有效沟通的障碍,并提出"以解决问题为动机、以事实陈述为基础""以更新观念为关键、以掌握技巧为起点"的有效沟通的策略方案.
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| Veröffentlicht in: | 文教资料 2019 (8), p.129-130 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 本文以五年制高职学校为例,分析班主任与"问题学生"家长有效沟通的障碍,并提出"以解决问题为动机、以事实陈述为基础""以更新观念为关键、以掌握技巧为起点"的有效沟通的策略方案. |
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| ISSN: | 1004-8359 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1004-8359.2019.08.059 |