以课内外结合来激趣,从细微处入手去培养
兴趣是一种认识、探索事物的心理倾向,能直接转化为学习动机,成为激励学生的内在动力。如果学生具有高度的热情,就会积极主动地学习。在平时教学中教师要采用课内外相结合的方法,激发学生学习语文的兴趣,导课激趣,引发学生学习欲望;授课激趣,培养深入探究能力;总结激趣,反馈回顾;动机激趣,激发兴趣的热情性;情感趋近激趣,发展兴趣的多样性;意志磨炼法,保持兴趣的持久性、稳定性。...
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Veröffentlicht in: | 文教资料 2017 (5), p.210-211 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Zusammenfassung: | 兴趣是一种认识、探索事物的心理倾向,能直接转化为学习动机,成为激励学生的内在动力。如果学生具有高度的热情,就会积极主动地学习。在平时教学中教师要采用课内外相结合的方法,激发学生学习语文的兴趣,导课激趣,引发学生学习欲望;授课激趣,培养深入探究能力;总结激趣,反馈回顾;动机激趣,激发兴趣的热情性;情感趋近激趣,发展兴趣的多样性;意志磨炼法,保持兴趣的持久性、稳定性。 |
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ISSN: | 1004-8359 |