通识课程实现网络化考试的可行性研究——以南通大学杏林学院本科教育为例

网络化考试是今后考试测评方式的主要发展方向。目前仍存在较多难题，例如单科型考试系统为主无法难于使其通用。本文意在通过通识课程网络化考试系统的可行性研究，探讨通用型网络考试系统实现的可能性，逐步实现从单科型向多科型转变．最终构建通用型网络考试系统。