浅析班级管理中的人格化因素

本文通过对传统教育环境下班级管理现状的分析,分析了新课程背景下,在制度上完善班级管理的基础上,更应加强班级管理中的人格化因素,把传统教育环境下以"事"为本的班级管理模式转移到以"人"为本的班级管理模式上,以更好地适应时代发展的要求。...

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Veröffentlicht in:文教资料 2013 (6), p.112-113
1. Verfasser: 胡小曼
Format: Artikel
Sprache:chi
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Beschreibung
Zusammenfassung:本文通过对传统教育环境下班级管理现状的分析,分析了新课程背景下,在制度上完善班级管理的基础上,更应加强班级管理中的人格化因素,把传统教育环境下以"事"为本的班级管理模式转移到以"人"为本的班级管理模式上,以更好地适应时代发展的要求。
ISSN:1004-8359