“文本研习”的教学误区及改进策略

反恩现实课堂教学，作为语文阅读教学最基本的教学方式的“文本研习”，正面临着各种尴尬。本文从透视“文本研习”教学中的误区出发，探索“文本研习”教学的有效实施策略。