提升教师科研素质的有效行动策略

促进教师的专业发展，提高教师的科研素质已成为现代教育领域的一个热点问题。“教师成为研究者”是新形势下对教师素质的研究。本文从立足“问题教研”、强化专业引领、优化研修环境三个方面，阐述提高教师科研素质的有效行动策略。