论初中语文教学应变艺术
新课程下的教学方案,是动态的、多样的、灵活的和粗线条的,因此教师的课堂应变能力就显得特别重要.所谓应变艺术,是指教师在教学进程中,面对意外发生的情况,敏锐地洞悉学生思维活动的势态,迅速作出反应,及时采取恰当措施的教学艺术.应变艺术的三个基本要求是:善待学生、因势利导、科学态度.语文教学应变艺术的基础:良好的心理素质,要善于判断形势,要作出相应的决策.应变艺术的策略可分:言语应变策略和非语言应变策略两种....
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| Veröffentlicht in: | Wen jiao zi liao jian bao 2007 (21), p.163-165 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 新课程下的教学方案,是动态的、多样的、灵活的和粗线条的,因此教师的课堂应变能力就显得特别重要.所谓应变艺术,是指教师在教学进程中,面对意外发生的情况,敏锐地洞悉学生思维活动的势态,迅速作出反应,及时采取恰当措施的教学艺术.应变艺术的三个基本要求是:善待学生、因势利导、科学态度.语文教学应变艺术的基础:良好的心理素质,要善于判断形势,要作出相应的决策.应变艺术的策略可分:言语应变策略和非语言应变策略两种. |
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| ISSN: | 1004-8359 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1004-8359.2007.21.078 |