中澳合作办学专业课程体系的设计研究 ——以武汉职业技术学院为例

中澳合作办学专业课程体系的设计研究 ——以武汉职业技术学院为例

G642.3; 以武汉职业技术学院与澳大利亚阳光海岸大学(USC)为实例,剖析中澳高校在课程体系、课程设置、课程设计与课程评估等方面的不同,其目的是借鉴他国成功经验,结合中国高职院校的办学特色,构建科学的课程体系,课程设置、课程设计与课程评估,培养出高素质的、适合国际需求的、复合应用型人才....

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Veröffentlicht in:武汉职业技术学院学报 2018, Vol.17 (3), p.66-69
1. Verfasser: 周晓梅
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G642.3; 以武汉职业技术学院与澳大利亚阳光海岸大学(USC)为实例,剖析中澳高校在课程体系、课程设置、课程设计与课程评估等方面的不同,其目的是借鉴他国成功经验,结合中国高职院校的办学特色,构建科学的课程体系,课程设置、课程设计与课程评估,培养出高素质的、适合国际需求的、复合应用型人才.
ISSN:1671-931X