三螺旋理论视角下新加坡人工智能教育战略研究

G4; 为应对工业 4.0时代,全球主要国家纷纷实施人工智能教育.在人工智能教育战略实施过程中,新加坡政府、学校和产业协作互动,最终形成三螺旋人工智能教育生态系统.在新加坡人工智能教育战略三螺旋模型中,政府通过战略指引和资金支持营造良好环境、学校以人工智能课程和研究为核心促进人才培养、产业提供实践平台和驱动力提升人才质量.同时,政府、学校和产业三者之间协作互动,如政府与学校协同以丰富学生实践和经验、学校与产业协同以帮助学生理论联系实践、政府与产业协同以提供在职人士技能培训,三大主体资源互补,共同作用于人工智能教育战略实施的全过程.新加坡人工智能教育战略对我国具有一定的启示:加强顶层设计,推动多主体协作的开展;构建协同机制,提高多主体协作的稳定性以及建立评价机制,增强多主体协作的长效性.