美国、德国与日本中小学STEM教育比较研究

自美国将STEM教育提升至国家战略地位以来，STEM教育受到各国高度关注。本文从背景、目标和实施三个维度对美日德中小学阶段的STEM教育进行了宏观比较，结果显示美日德都将STEM教育视为21世纪教育改革的新方向，并试图本土化STEM教育，德国在STEM教育中仍凸显了完善的职业教育体系和终身教育理念，日本则透出强大的基础学科研究能力。