回授法教育模式在血液透析患者容量管理中的应用

R473.5; 目的 探究回授法教育模式在血液透析患者容量管理中的应用效果.方法 于2019年2月至2022年2月内抽取本院血液净化中心行血液透析治疗的68例患者作为样本对象.随机分为对照组与观察组,每组各34例;对照组予以常规干预及健康教育,观察组则予以回授法健康教育模式;对比两组干预前后心理状态、生活质量、容量管理、治疗依从性评分情况.结果 干预后,观察组的焦虑自评量表与抑郁自评量表评分均低于对照组,差别具有统计学意义(P＜0.001);观察组干预3个月后4项生活质量(生理功能、社会功能、情感职能、精神状况)评分及总分均高于对照组,差别均具有统计学意义(P＜0.001);观察组容量管理与治疗依从性评分均高于对照组,差别均具有统计学意义(P＜0.001).结论 针对血液透析患者容量管理中运用回授法健康教育模式效果优异,能明显调节患者心理状态,增强患者容量管理能力与治疗依从性,提高患者的生活质量.