智慧教学背景下公共数学教学质量提升路径研究

公共数学课程的教学质量对理工科大学生的专业发展具有重大影响。当前影响公共数学教学质量的问题主要包括教学方法不灵活、评价方式简单、教学平台利用不合理、学生基础差异大等。在智慧教学背景下，可以利用智慧技术创新公共数学教学体系，通过引导学生规划学业、统一资源平台、拓展教学空间、丰富课程思政内容、落实过程性评价等举措，有效提升公共数学教学质量。