初中体育教科书中榜样人物的设置特征、教育价值及提升建议

G807.03; 采用文本分析等研究方法对教育部审定通过的6部《体育与健康》教科书中的榜样人物进行分析,探讨教科书中榜样人物承载特定的教育价值.研究认为:部分教科书榜样人物案例不足;不同版本、不同年级教科书之间榜样人物案例分布不均衡.榜样人物呈现男性主义、成人倾向特征;以中国籍运动员为主要、学生为次要;榜样人物选取具有时代特色.榜样人物的教育价值主要体现在:通过榜样人物先进事迹引出体育与健康知识,帮助学生获取知识、树立健康心态;介绍运动员等榜样人物的卓越成就,激发学生民族自豪感与爱国主义情怀;通过榜样人物向学生传递体育精神,对学生进行德育教育.建议:优化榜样人物在体育教科书中的分布,发挥教科书立德铸魂教育价值;以榜样人物为引领,培养学生健全人格;依托运动员榜样人物事迹,弘扬中华体育精神;引导学生思考榜样人物的历史背景和教育价值,强化理想信念教育.