奥林匹克价值观教育计划的多维审视
G811.21; 运用文献资料、个案研究对奥林匹克价值观教育计划进行全面分析.研究表明:从历史上看,国际奥委会一直重视奥林匹克教育的开展.在新的时代背景下,奥林匹克价值观教育计划应运而生,旨在鼓励青少年参与运动并践行奥林匹克价值观.该计划编写生动详实的教学手册,并在世界各国通过多种活动开展教育实践,取得了良好效果.该计划的实施具有运用新颖多元的教育活动、提倡教育生活化、重视采用仪式和符号等特色.解决该计划教育内容的统一性、教育主体的协调性等问题,将有利于该计划的后续发展....
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| Veröffentlicht in: | 体育学刊 2019, Vol.26 (5), p.27-34 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G811.21; 运用文献资料、个案研究对奥林匹克价值观教育计划进行全面分析.研究表明:从历史上看,国际奥委会一直重视奥林匹克教育的开展.在新的时代背景下,奥林匹克价值观教育计划应运而生,旨在鼓励青少年参与运动并践行奥林匹克价值观.该计划编写生动详实的教学手册,并在世界各国通过多种活动开展教育实践,取得了良好效果.该计划的实施具有运用新颖多元的教育活动、提倡教育生活化、重视采用仪式和符号等特色.解决该计划教育内容的统一性、教育主体的协调性等问题,将有利于该计划的后续发展. |
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| ISSN: | 1006-7116 |