核心素养目标下体育慕课教学问题析因及对策

采用文献资料法等,对当前我国体育慕课教学存在的问题进行研究。主要结论:核心素养目标下的体育慕课应具备目标的综合性与应用性、内容的基础性与关联性、实施的情境性与整合性、评价的多元性与激励性四方面特征;当前的体育慕课存在目标与内容偏失,教学与评价方法局限等问题,旧有理念的干扰、设计主体的局限、资源条件的乏力和慕课自身的缺陷是造成这些问题的主要原因。建议:设立体育慕课标准、构建学赛结合教训体系、建设跨学科团队、拓展融资模式等。