"速度定向"在标枪技术教学中的应用
G824.3; 个体的行为受心理活动的制约.心理结构发生变化,就必然会引起个体的行为方式及结果发生变化.研究将理论应用于投掷技术教学实践,在教学中使学生形成一定的心理定向,把学习动作技能与大脑皮层运动中枢对动作的指挥要求结合起来.结果表明:在教学过程中建立速度定向,有利于学生连贯流畅地完成技术动作,增加速度利用率,从而提高教学效果....
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| Veröffentlicht in: | 体育科学研究 2007, Vol.11 (2), p.87-88 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G824.3; 个体的行为受心理活动的制约.心理结构发生变化,就必然会引起个体的行为方式及结果发生变化.研究将理论应用于投掷技术教学实践,在教学中使学生形成一定的心理定向,把学习动作技能与大脑皮层运动中枢对动作的指挥要求结合起来.结果表明:在教学过程中建立速度定向,有利于学生连贯流畅地完成技术动作,增加速度利用率,从而提高教学效果. |
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| ISSN: | 1007-7413 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1007-7413.2007.02.030 |