人本主义教学思想在高职体育教学中的应用

二十世纪六七十年代,人本主义教育思想开始在西方盛行,逐渐发展成为一种新的教育思潮。人本主义教育思想的主要代表人物就是非常著名的马斯洛、罗杰斯,以人本主义心理学为基础理论,充分发挥学习者的主观能动性,挖掘每个人的潜能,让人的自身价值得以实现,这种思想当时在美国产生了非常大的影响。在高职体育教学中,人本主义教育思想就强调不仅仅要丰富学生的文化知识,同时还要关注学生的兴趣以及情感,使教学内容和学生的需要和发展相适应,充分发挥出每一个学生的学习潜能,成为他们学习道路上的引导者,促进他们全面发展。本文主要通过文献资料法,首先对人本主义思想在高职教学中的具体体现进行简单论述,然后再提出人本主义教育思想对高职体育教学有何借鉴意义,强调以人为本,促进人的全面发展。