广西高校班级管理的现行模式、问题与改进 ——基于区内五所高校的调查与研究
G645; 通过对广西区内五所代表性高校的调查与研究表明,目前广西高校在班级管理上普遍采取的模式为"辅导员+班主任+学生助理",且在实践中存在两个突出问题.一是导、班、助角色定位模糊,职责重叠;二是班主任的作用没有充分发挥.广西区内高校应厘清导、班、助角色定位,构建导、班、助协同育人机制,发挥"本科生导师制"的助力作用,建立科学的导、班保障与监督体系,以期更好地进行班级管理,落实立德树人这一根本任务....
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| Veröffentlicht in: | 太原城市职业技术学院学报 2023 (4), p.106-108 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G645; 通过对广西区内五所代表性高校的调查与研究表明,目前广西高校在班级管理上普遍采取的模式为"辅导员+班主任+学生助理",且在实践中存在两个突出问题.一是导、班、助角色定位模糊,职责重叠;二是班主任的作用没有充分发挥.广西区内高校应厘清导、班、助角色定位,构建导、班、助协同育人机制,发挥"本科生导师制"的助力作用,建立科学的导、班保障与监督体系,以期更好地进行班级管理,落实立德树人这一根本任务. |
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| ISSN: | 1673-0046 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1673-0046.2023.04.032 |