ESI学科分析助力“一流学科”建设实践与探索--以河北工业大学图书馆为例

ESI学科排名已成为评价高校及其学科发展水平的重要指标。本文从学科发展态势、学院贡献度、期刊投稿、科研合作机构、人才评价、竞争机构情况6个维度开展研究,综合使用多种文献计量工具进行学科分析,探索了学科分析助力"一流学科"建设的实践路径,以期为高校学科分析工作提供方法和思路。