高等法学教育"课程思政"改革的探索与设计 ——以《法理学》为研究标的

D642.0; 《法理学》作为高等法学教育课程体系的核心基础课程,对其进行"课程思政"改革具有重大意义.《法理学》"课程思政"改革的素材可从中国传统法学教育、中国法律职业楷模和中国法治建设辉煌成就中去获得和汲取,有着丰富的素材源泉.但同时,《法理学》"课程思政"改革也面临和存在着教学难度更大、师资要求更高和范例经验较少等困难问题.未来,应通过对国家法律职业资格考试权重进行相应调整,增强法律职业伦理考察内容;坚持"请进来"和"送出去"的有机结合,夯实师资基础等方式实现破局.同时,还要对《法理学》&...

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Veröffentlicht in:	铜陵学院学报 2019, Vol.18 (4), p.121-123
1. Verfasser:	姚明
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	D642.0; 《法理学》作为高等法学教育课程体系的核心基础课程,对其进行"课程思政"改革具有重大意义.《法理学》"课程思政"改革的素材可从中国传统法学教育、中国法律职业楷模和中国法治建设辉煌成就中去获得和汲取,有着丰富的素材源泉.但同时,《法理学》"课程思政"改革也面临和存在着教学难度更大、师资要求更高和范例经验较少等困难问题.未来,应通过对国家法律职业资格考试权重进行相应调整,增强法律职业伦理考察内容;坚持"请进来"和"送出去"的有机结合,夯实师资基础等方式实现破局.同时,还要对《法理学》"课程思政"的德育目标、教学方法及检验的路径进行更为明确的勾勒.
ISSN:	1672-0547