因果连词的识解与言语场景的介入——以because为例
H13.1; 从认知语法的视角分析英语中因果连词because的概念化过程中言语场景的参与情况.because用法中的不同句法表现是有其语义理据的,即概念化过程中识解方式的差异导致了because意义的多样性,而识解的差异又聚焦于言语场景在识解关系中的介入情况.考察because的识解过程中言语场景的介入等级,以揭示其不同的语义及句法表现所蕴含的认知差异性,同时亦能映照不同类型because的主观性等级....
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| Veröffentlicht in: | 天津外国语学院学报 2009, Vol.16 (3), p.14-22 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | H13.1; 从认知语法的视角分析英语中因果连词because的概念化过程中言语场景的参与情况.because用法中的不同句法表现是有其语义理据的,即概念化过程中识解方式的差异导致了because意义的多样性,而识解的差异又聚焦于言语场景在识解关系中的介入情况.考察because的识解过程中言语场景的介入等级,以揭示其不同的语义及句法表现所蕴含的认知差异性,同时亦能映照不同类型because的主观性等级. |
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| ISSN: | 1008-665X |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1008-665X.2009.03.003 |