英语教学中委婉语的顺应性研究

委婉语是各种文化中都存在的一种语言表达形式,其使用范围和社会功能在不断扩大。委婉语能够以曲折的方式表达意思、传递信息,从而避免直接的冲突和不必要的矛盾,对我们的英语教学有着重要的现实意义。本文通过分析委婉语的语用功能,试用Verschueren的顺应理论对英语教学中的委婉语的使用作顺应性分析,指出委婉语的使用是语言使用者对教学对象的心理世界、师生关系的社交世界以及课堂语境的物理世界顺应的结果。