教育公平、劳动力资源错配对区域创新发展的作用机制研究
G521; 为探究教育公平和劳动力资源错配对区域创新发展的影响机制,文章基于中国大陆30个省份的面板数据,分别通过构建教育基尼系数、绝对资源错配模型和区域创新发展指标体系作为教育公平、劳动力资源错配和区域创新发展的代理变量,并依次构建固定效应模型、空间计量模型和面板门槛模型进行实证检验,研究得出:(1)教育公平对区域创新发展具有显著的促进作用,并对区域创新发展具有显著的正向空间传导作用;(2)劳动力资源错配对区域创新发展具有显著的抑制作用,且劳动力资源错配的空间效应对区域创新发展的作用显著为正;(3)在教育公平的作用下,劳动力资源错配对区域创新发展的扭曲效应由显著变为不显著,存在非线性关系,教...
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Veröffentlicht in: | 天津市教科院学报 2023, Vol.35 (1), p.3-20 |
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Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | G521; 为探究教育公平和劳动力资源错配对区域创新发展的影响机制,文章基于中国大陆30个省份的面板数据,分别通过构建教育基尼系数、绝对资源错配模型和区域创新发展指标体系作为教育公平、劳动力资源错配和区域创新发展的代理变量,并依次构建固定效应模型、空间计量模型和面板门槛模型进行实证检验,研究得出:(1)教育公平对区域创新发展具有显著的促进作用,并对区域创新发展具有显著的正向空间传导作用;(2)劳动力资源错配对区域创新发展具有显著的抑制作用,且劳动力资源错配的空间效应对区域创新发展的作用显著为正;(3)在教育公平的作用下,劳动力资源错配对区域创新发展的扭曲效应由显著变为不显著,存在非线性关系,教育公平能够矫正劳动力资源错配的负外部性. |
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ISSN: | 1671-2277 |
DOI: | 10.3969/j.issn.1671-2277.2023.01.001 |