有效校本教研开展的四个要素——以英语学科校本教研的开发为例
G623.31; 校本教研是提高学校教育教学质量的关键.当前学校教师疲于应付常规的校本教研,"浅表参与校本教研"导致校本教研实效性不强.以英语学科校本教研的开发为例,在正确认识校本教研的基础上探讨开展有效校本教研.有效校本教研开展离不开四个要素,即正确认识校本教研;建立研究共同体;聚焦目标与主题;合理开发和利用各类研究工具....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 天津师范大学学报（基础教育版） 2019, Vol.20 (4), p.27-31 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G623.31; 校本教研是提高学校教育教学质量的关键.当前学校教师疲于应付常规的校本教研,"浅表参与校本教研"导致校本教研实效性不强.以英语学科校本教研的开发为例,在正确认识校本教研的基础上探讨开展有效校本教研.有效校本教研开展离不开四个要素,即正确认识校本教研;建立研究共同体;聚焦目标与主题;合理开发和利用各类研究工具. |
|---|---|
| ISSN: | 1009-7228 |
| DOI: | 10.16826/j.cnki.1009-7228.2019.04.006 |