语文课文学资源的匮乏及对策
从目前课堂教学情况来看,中小学语文课普遍存在着文学资源的匮乏和滞后问题,这是造成语文课死板枯燥,甚至教条僵化的根本原因. 丰厚的文学资源可以帮助学生理解文本的深层内涵. 丰富语文课文学资源的策略主要从三个方面着手：大学中文系应主动与中小学语文相衔接;中小学校应积极给语文教师提供进修的机会;语文教师要不断关注研究动态和相关信息....
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| Veröffentlicht in: | 天津师范大学学报（基础教育版） 2015, Vol.16 (4), p.52-56 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 从目前课堂教学情况来看,中小学语文课普遍存在着文学资源的匮乏和滞后问题,这是造成语文课死板枯燥,甚至教条僵化的根本原因. 丰厚的文学资源可以帮助学生理解文本的深层内涵. 丰富语文课文学资源的策略主要从三个方面着手：大学中文系应主动与中小学语文相衔接;中小学校应积极给语文教师提供进修的机会;语文教师要不断关注研究动态和相关信息. |
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| ISSN: | 1009-7228 |