校、家、社协同视角下家庭教育指导服务体系的区域构建

构建家庭教育指导服务体系对加快建设高质量教育体系，形成校、家、社协同育人新格局，具有战略性的重要意义。目前，构建校、家、社协同育人的家庭教育指导服务体系存在着学校教育家庭化、家庭教育社会化、社会教育学校化的困境。基于近年来天津市家庭教育指导实践经验和访谈资料，通过机制重建、资源整合、队伍建设、平台搭建等途径，进一步明确校、家、社协同育人的关系和职责，推动形成校、家、社协同育人规范化、科学化和高效化的教育机制，为各地家庭教育指导服务工作的落实提供一定的理论参考和实践借鉴。