开放教育毕业设计指导研究
G624.477; 开放教育强调学生的自主学习,师生可以处于准永久性的分离状态.因此开放教育毕业设计指导不完全同于普通高校的毕业设计指导,如何进行远程开放条件下毕业设计的指导是值得研究的课题.以长沙广播电视大学的实践为例,对开放教育毕业设计指导的模式、过程指导、提前介入和过程质量监控进行了研究,提出了有一定价值的模式和方法....
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| Veröffentlicht in: | 天津电大学报 2005, Vol.9 (4), p.15-17 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G624.477; 开放教育强调学生的自主学习,师生可以处于准永久性的分离状态.因此开放教育毕业设计指导不完全同于普通高校的毕业设计指导,如何进行远程开放条件下毕业设计的指导是值得研究的课题.以长沙广播电视大学的实践为例,对开放教育毕业设计指导的模式、过程指导、提前介入和过程质量监控进行了研究,提出了有一定价值的模式和方法. |
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| ISSN: | 1008-3006 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1008-3006.2005.04.005 |